Revue française de musicothérapie | Volume 38 n°2 | Articles

Abstract :

National audience

This article focuses on the development of a new music therapy’s protocol that the author has implemented as part of an association of people suffering from eating disorders. It is a creative process where the patient is invited, step by step, to develop a sound canvas of their own based on their sound identity. It is a method that makes the sounds tangible and palpable where we explore the creativity of each individual through the potential of which, it helps the better being and therapeutic awareness.

Cet article porte sur le développement d’un nouveau protocole de musicothérapie que l’auteure a mis en application dans le cadre d’une association de personnes souffrants de trouble de conduites alimentaires. Il s’agit d’un processus créatif où le patient est invité, étape par étape, à élaborer une toile sonore qui lui est propre en se basant sur son identité sonore. C’est une méthode qui rend les sons concrets et palpables où l’on explore la créativité de chaque individu à travers le potentiel de laquelle, celle-ci aide au mieux être et à des prises de consciences thérapeutiques.

Keywords : school, Music therapy, behavioural disorders, learning difficulties, teachers, pupils, children, TCA, élaboration, troubles du comportement, troubles des apprentissages, identité sonore, école, éducation nationale, enseignants, toile sonore, élèves, enfants, protocole, Musicothérapie, Créativité

Published : 2019-07