Revue française de musicothérapie | Volume 36 n°1 | Chroniques professionnelles

Résumé :

National audience

This article illustrates a career path with a double training of psychologist and music therapist. Through my clinical practice in child psychiatry, with adolescents, we will develop the modalities of links and meetings between therapist and patient, into individual and group sessions. The thought framework of the therapist is also developed in a psychoanalytic theoretical orientation. The involvement of the body which leads to the sound expression permits processes of symbolization. These processes resonate and set in motion the creativityof patient and therapist.

Cet article vient illustrer un cheminement professionnel, avec une double formation de psychologue et musicothérapeute. À travers une pratique clinique en pédopsychiatrie auprès d’adolescents dans deux unités d’hospitalisation, sont dépliées ici les modalités de rencontres entre le musicothérapeute et le patient, en séances individuelles et groupales. Le cadre de pensée du musicothérapeute est également développé avec une orientation théorique psychanalytique. La mise en jeu du corps qui aboutit à l’expression sonore passe par des processus de symbolisation qui questionnent et font résonner la créativité du patient et du musicothérapeute.

Mots-clés : music therapy, training, pedopsychiatry, adolescence, musicothérapie, formation, pédopsychiatrie, adolescence

Date de publication : 2017-02