Revue (In)Disciplines | 5. Questionner l'engagement dans la conception et les usages du jeu en situation d'apprentissage | La question des usages du jeu

Abstract :

International audience

Jeu de plateau « expert » à succès, Terraforming Mars (2016) simule un vaste projet visant à rendre Mars habitable. Au travers d'entretiens menés avec des joueuses et joueurs passionnés, l'article montre que l'acquisition de connaissances varie suivant les formes d'engagement manifestées non seulement durant les parties, mais également entre celles-ci. L'étude s'appuie sur le modèle MEDIAL, qui vise à traiter l'engagement ludique sous ses différents aspects : compréhension de la règle, quête de la victoire, appréhension d'une diégèse et de formes narratives, orientation vers les autres et prise de recul sur la culture ludique. Les savoirs acquis relèvent de l'apprentissage informel, marqué par l'absence de structure et de visée pédagogique.

Keywords : Engagement, Jeu de plateau, Jeu de société, Science-fiction, Apprentissage, Apprentissage Engagement Jeu de plateau Jeu de société Science-fiction

Published : 2026-05