Didactisme de l'oeuvre ducampienne : entre rigueur linguistique et engagement moral

Catherine Ménager

Résumé :
International audience
Maxime Du Camp (1822-1894) <p>reste principalement connu en tant qu'écrivain voyageur proche de Gustave Flaubert. Auteur prolifique du XIX e siècle, il s'est, en son temps, également distingué grâce à la dimension morale et pédagogique de son oeuvre. Centrée sur ce didactisme polygraphique, notre étude met en lumière les méthodes et orientations « pédagogiques » de l'écrivain, mais aussi les enjeux plus profonds qui s'en dégagent avant d'analyser l'utilisation ultérieure de ses écrits dans l'enseignement scolaire français.</p><p>Mots-clefs</p></div>
Mots-clés : Du Camp (Maxime), didactique, linguistique, éthique, enseignement
Date de publication : 2024-09-15
Type de document : Article dans une revue
Affiliation : THALIM - Théorie et histoire des arts et des littératures de la modernité - UMR 7172 (THALIM) ; Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Département Arts - ENS-PSL ; École normale supérieure - Paris (ENS-PSL) ; Université Paris Sciences et Lettres (PSL)-Université Paris Sciences et Lettres (PSL)-École normale supérieure - Paris (ENS-PSL) ; Université Paris Sciences et Lettres (PSL)-Université Paris Sciences et Lettres (PSL)
Source : hal-04691533

Citer ce document

Catherine Ménager, « Didactisme de l'oeuvre ducampienne : entre rigueur linguistique et engagement moral », Loxias, 2024-09-15. URL : https://hal.science/hal-04691533