Quelques stéréotypes narratifs dans les robinsonnades en littérature de jeunesse contemporaine

Anne Leclaire-Halté

Abstract :
International audience
L’article se propose de rendre compte de l’organisation narrative d’un genre qui, s’il a connu son âge d’or au dix-neuvième siècle, n’en continue pas moins d’exister en littérature de jeunesse aujourd’hui : la robinsonnade. Ce genre se caractérise par un certain nombre de stéréotypes, les uns affectant la structure d’ensemble, descriptible comme une succession de séquences thématico-narratives, les autres liés à des scènes de genre dont nous mettrons en avant quelques composantes. L’analyse sera conduite en référence, essentiellement, à la linguistique textuelle et à la sémiotique.
Published : 2007-06-15
Document Type : Journal articles
Affiliation : Centre de Recherche sur les Médiations (Crem) ; Université de Lorraine (UL)
Source : hal-04560260

Citation

Anne Leclaire-Halté, « Quelques stéréotypes narratifs dans les robinsonnades en littérature de jeunesse contemporaine », Loxias, 2007-06-15. URL : https://hal.science/hal-04560260