Dialogue et didactique dans les périodiques de Marivaux : la place du journaliste

Marie-Hélène Cotoni

Abstract :
International audience
Dans ses trois périodiques d’observations morales, Marivaux refuse, en Moderne, le discours d’autorité et les contraintes des formes traditionnelles, en semblant manifester une propension au dialogue. Sous trois physionomies différentes, le journaliste, voire ses doubles, participe à des échanges informatifs souvent marqués par un déséquilibre énonciatif. Tantôt il y défend ses choix en esquivant l’affrontement véritable et en ôtant la parole à l’adversaire, par l’ironie antiphrastique ou le discours narrativisé; tantôt il s’efface pour laisser un personnage insolite délivrer un message qui rompt avec le conformisme. Ailleurs, de fréquents glissements montrent une tension constante entre l’ouverture à l’autre et la reprise de parole, ce qui rend, semble-t-il, variables la place du journaliste et le statut épistémologique du dialogue. En fait, ce journaliste-Protée se glisse dans tous les rôles. Par la prolifération des voix, il crée une apparente pluralité énonciative, gage d’échanges libres et authentiques, et diversifie, avec un talent de romancier, une science comportementale rénovée.
Published : 2004-03-15
Document Type : Journal articles
Affiliation : Université de Nice Sophia-Antipolis (UNSA)
Source : hal-04515657

Citation

Marie-Hélène Cotoni, « Dialogue et didactique dans les périodiques de Marivaux : la place du journaliste », Loxias, 2004-03-15. URL : https://hal.science/hal-04515657