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« Have you read much ? » Livres et lecture dans Jane Eyre - Cycnos
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Recommandations - Revue française de musicothérapie
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Les accordages émotionnels vecteurs de la renégociation de l’implication professionnelle - Actes éducatifs et de soins
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L’institution incertaine du partenariat. Une analyse socio-anthropologique de la gouvernance partenariale dans l’action sociale territoriale - Actes éducatifs et de soins
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Analyse de discours et trajectoire d’apprentissage : l’enseignement de la conduite routière dans une auto-école d’insertion - Actes éducatifs et de soins
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L’art du travail social, entre logique du don et logique de service - Actes éducatifs et de soins
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Difficultés de l’insertion en institution en tant que vacataire - Revue française de musicothérapie
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Musicothérapie en milieu carcéral - Revue française de musicothérapie
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Écoute musicale en CHRS : discontinuité dans la normalité sociale exogène ? - Revue française de musicothérapie
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La parenthèse comme point de rencontre - Cit-Dit
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Dessine-moi un mot, des mots… : formes de discours rapporté dans le dessin de presse - Cit-Dit
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La citation et l’air du temps... - Cit-Dit
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Formes et fonctions de la citation et du copier-coller dans les discussions en ligne - Cit-Dit
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Consignes aux auteurs - Loxias
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Consignes aux auteurs - Loxias-Colloques
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Création par le dialogue: Récepteur/médiateur- La spécificité des entretiens de « Nu(e) » - - Loxias
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La poétique aristotélicienne à l’épreuve de l’épopée de la nature : réflexions sur le poème descriptif - Loxias
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« Jeanne la damneuse » ou le jeu diachronique dans la Jeanne d’Arc de Charles Péguy - Loxias
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